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生 命 讚 歌 系 列 與別不同的「歡迎」 ~ 文文 ~
在寄宿生活中少不了的是迎賓，各式各樣的歡迎會，為恩人、外賓、來派禮物的、來搞活動的、來參觀的。總之，形形式式，大大小小的歡迎，使生活多姿多彩，也使人疲於奔命。
在眾多的歡迎之中，去年初夏的一次，真叫我和孩子也鉻記於心。昨晚，又是初夏之夜，天氣突然悶熱得使人難以入睡，跑到長廊去納涼，一群孩子早已在此扇涼談天了，我又加入吹水隊，談個飽、涼個夠。他們正講著來訪客的趣事，最受他們歡迎的當然是香港協青社的哥哥姐姐啦！街舞、滑板和年青人的爽朗，熱情每次都瘋魔著他們；可是，他們告訴我這也不是最難忘的造訪，而是那一次……小玲笑著說:「那天放學回來竟嚇了我一跳！還以為進錯門口，那群哥哥姐姐，叔叔姨姨竟排成兩行，夾道歡迎！」「是歡迎我們，每一個放學回來的孩子！」紅紅搶著說。亞娣也急著發言：「從古至今，由兒童院有歷史以來都是我們歡迎客人的，那有客人歡迎我們的呢？」「還有，我一進門就送上好吃的，且是幾個人一起圍攏著我，我頓時感到自己是大人物呀！哈哈！」小美也忍不住開口了。他們你一句我一句的說個沒完，人人都眉飛色舞，個個也興高彩烈地感受到被人重視的滋味。「那種感覺真好！他們都是成年人，卻為我們這群小人兒而蹲下來派糖果！」亞蓮唸中學了感受特別深；誰想到小民竟回以精警的一句：「這就是所謂：俯首甘為孺子牛！你們懂得幾多呀？」接著，都在這個話題中談至十時左右，各人都自覺地回房休息了。
我輾轉反側不能入睡，在這所兒童院多年了，來訪的人數以千計，訪客使孩子得到不少吃的、玩的，也給予不少捐助，這一切物質的東西所表達的關懷和友誼，都是美好的。但那次的來訪卻叫孩子們永誌不忘，就是一份被重視的感覺及當主角的滋味。這群以孩子為中心的老師是成功的。
還記得那天，澳門陳瑞祺永援中學的張校長率領全校教職員，遠道而來探訪我院，他們下午二時許便到達，因為我院的中，小學生都上學去了，只有幼兒園來迎接，當我們介紹了院舍及設備後，就一起拍照留念。一切完成後時間尚早，學生要四時後才放學回來，他們卻很有心希望能見孩子逗他們開心。幾位老師商量，如何以最有效的方式，讓孩子一進院門就產生一種驚喜感。於是，他們分列院門兩旁，把預備好的糖果食品，由幾位最懂得逗樂孩子的同事捧著，等到四時三十五分左右，孩子們三三兩兩的陸續回來。他們竟像歡迎大人物蒞臨似的，夾道歡迎並以各種禮遇方式送上好吃的，所有孩子被逗得樂不可支，這一場面給他們留下深刻的印象，永誌不忘！
這群教育者真成功，十幾分鐘的歡迎場面，就收到立己立人的美妙效果！孩子們當主角的深層渴望，就在如此簡單而熱鬧的場面中達成，這閃光式的亮點記憶，正是心理學中可遇而不可求的重要時刻，它能影響孩子，增強自信和自尊感。難怪我院孩子，在事隔一年後的今天，仍然記憶猶新。
十分感謝你們的到訪，更欣賞你們事事以孩子為中心的教育態度。祝願您們都能春風化雨，達成桃李滿天下的教育美果！ |
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