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「天主臨在」的教育
~ 文文 ~
學校內有否天主臨在的氣息？宗教的氛圍如何冒起？校園內怎樣才能洋溢著和諧共融天人共處的景象？人人喜樂，個個滿意的環境何處尋？建立天國臨現人間的實況談何容易！
 我校十分重視環境教育，亦努力於以宗教薰陶學生。一進校門就是美輪美奐的小聖堂，每早燈火通明等候學生回來與天主相遇、問候聖母並傾訴心事，每日都有學生及老師絡繹不絕的到來問候天主、與耶穌交談、或向天上媽媽傾訴，讓天上的氣息活現人間。校內處處整潔，老師及嬸嬸都笑容可掬地歡迎同學回校，每晨的早禱多由同學們領唸，人人具備一本週全的祈禱手冊，每日就由與天主溝通開始一天的學習生活。正如每一間隸屬慈幼大家庭的院校一樣，都十分重視環境教育及宗教薰陶。校內處處有聖母像，操場上更有一尊歷史悠久陪伴我們成長的進教之佑聖母像，她一直保護及祝福整間學校。而且「天主看見我，愛我」的標語到處可見，還有禮儀年各慶節的大壁報板展示得很美且應時更換，不但提醒大家投入教會生活，更收到美化校園之效。
在學校工作是十分繁忙的，上課、備課、改簿及出測驗考試題……等，卻沒有減弱我們這群公教老師的傳教熱忱，每年都舉行多姿多彩的傳教節，十來位的教友老師，由熱心而充滿創意的聖經科主任率領著，各人付出自己最好的一份，為孩子、為天國戮力。兩個星期的傳教活動展板大多迎著教理主題，展示出信理、聖人行實、聖母奇蹟、 慈幼預防教育中成長的奇葩，小息間場還有「Action
Song」都是滿載福音的意義；又有攤位遊戲，更邀請高年級的同學幫手主持，而全校各級皆可參與，在玩的當兒就是吸收教理和熟稔聖母、聖人行實的好時機，而做義工的同學，在做的時候就是實行著預防教育法，因她們成了我們的幫手，就如鮑聖所教的，我們也培養羊兒成為小牧人。讓孩子唱個夠、看個飽、玩個開心。然後，將天國的種子埋藏心底，等待天主的陽光雨露發芽茁壯。整間學校都充滿熱烘烘的氣氛，卻沒有防碍正課的進行，那種興奮和天主臨在的氛圍竟深深銘刻孩子的心中，待一切完結後，仍不斷有孩子詢問：「幾時再有傳教雙週呢?我好鍾意呀！」其實，教學生涯；粉筆日子，並不好過，忙碌之外更有千百個問題要求老師承擔及解決。因此我校的公教老師，定期召開祈禱會，每次由一位老師負責安排帶領其他老師，坦誠和諧地在主前同禱。若有突發事件必定召集緊急祈禱會，如：為遇到交通意外的學生或同事、為患病的親友恩人、為大災難（沙士，南亞海嘯，流感病毒等）、同事有親人去世和任何事故，我們都會一起懇求天主賜恩福佑，讓主的臨在支援我們；同時，凡遇上喜事，如老師有喜、或出閣于歸、或小生命平安出世更會齊集向上主感恩道謝。
去年十月，一位五年級的學生遇上嚴重的交通意外，有死亡的危險，全校員生及工友都為她祈禱，小聖堂的祭台上，整日亮起求恩的燭光，照著老師，同學們的懇禱，仁慈的天主果然垂聽。首先，賜她在各項手術度過危險，不但轉危為安，而且在修女、老師和同學的關心、支持和安慰下，在天主的祝福恩愛中康復了。今日見她健康活潑地上學，真是無限感恩。
總之，生活在聖母小學，就像活在天上母親的懷抱中，與主同行，以基督的愛孕育下一代。
雖然，目前仍有很多同學未進教，但我們信任天主自有祂的時間，也有祂的方法。我們只要讓她們在這聖母家中浸沐在天主的慈愛內，在這兒十年八載，深信天主臨在氛圍必定會同化她們。祂自有祂的方法帶她們進入祂的羊棧。就如這個復活節，已看到幾位舊生，在不同的堂區領受入門聖事，甚至帶領自己整個家庭進教。
在天主的臨在，聖母的照顧下使孩子成長，讓學生感受到一份與主同行的平安喜樂，正是會祖聖鮑思高神父和聖瑪利亞瑪沙利羅陶美尼加修母留給我們寶貴的教育資產之一，讓我們繼續傳承和發展。 |