|
慈幼心 牧者情 ~ 文文修女 ~
兒童院的工作
首先，對於較細小的一群，我們要用方法培養他們愛整潔；要栽培孩子，先要訓練舍監（在內地所聘請的照顧院童生活的老師），由他們去帶領孩子們改善生活的習慣。我的重要任務則是帶領一班年齡較大的中學生，使他們成為大哥哥、大姐姐去領導小弟妹們搞活動和建立溫馨的家庭氛圍。我以他們為助手，一起策劃，一起推行。他們立刻感到自己長大了，樂意以兒童院為家，在各家組中履行作兄姊的角色。兒童院馬上充滿歡樂喜氣，一到假日我們搞野炊、釣魚、天才表演晚會等活動。每次活動後就與他們一起作檢討，接納他們的意見，及為他們解疑難。談到他們羞於啟齒的「性」或其他問題，我真誠地和他們分享我的看法。有時候，與他們談到深夜，就看星星、聽蟀鳴，共享天籟共享與分享友情。他們感受到被愛、被信任，便產生了一份對自己的肯定，對別人的信任，對將來的美好憧憬。
除了與他們一起交談外，更分別與他們單獨傾談。其中，林亞祥是最初來的兒童中最年長的一個，初中畢業後在職業中學唸電腦課程。他曾有一次對我剖白自己曾經墮落犯過，偷東西、講大話……等壞事做了不少，他問我為何還信任他。我微笑點頭說：「這是從前的你，現在你長大了，也不再做這些事了，對嗎？」他點點頭，淚珠不自覺地滾滑了下來。
孩子也需要這些機會親親大自然和學習勤勞，我們院中的花園正是一個最好的教場，去磨煉孩子的耐力，而清除野草常常是十分有用的功課。每個月我們都會除草及清理花園，而清理的方式卻層出不窮（哪要考我的創意）。有時要扮收買野草的商家，給予孩子賺取額外零錢的機會，教他們多勞多得的道理。有時，以比賽形式看那個家組最合作。他們就在這種天天有新意的喜悅中成長。最使我滿懷感恩的是上主在這美好的日子中，教曉我一個陪伴青少年走上正途的美妙過程：。
後來，收到林亞祥的電話，他到深圳打工、自力更生去了。他領到的第一份薪金，扣除伙食及部份寄給母親外，他買了一本聖經到堂區報讀慕道班，他對我說：「王姑娘，你們樂於助人的生活，促使我去追尋生命的真義。」兩年後，他領了洗，並經常在堂區內幫忙，成了個熱心的教友。
小肖的遭遇
我到塘邊的鐵皮屋探望兩長幼，見她們的生活實在可憐，小肖很勤快地做一些手工業幫補家計，但瞥見她們吃的、用的都簡陋極了，立時動了憐憫之心，提出幫助她們，並供小肖入讀初中，她們喜出望外，笑口盈盈。
小肖進入初中後，成績雖一般，但放假便努力做家庭手工業，婆婆掃街也加了薪，生活日見好轉。升上中二時，她卻哭喪著臉來找我，原來她是沒有户口(即身份證明)的居民，現在要報中考(公開試)就因沒有證件而不能報考。在中國大陸沒有户口是生存不了的，因為找工作要身份證，連結婚、生子、置業等，都要靠戶口證來辦理。我馬上去找小肖的養母詢問此事，婆婆說因她們窮困，沒有錢辦理。基於一份惻隱之心，我四出為她奔走。終於，在增城民政總署得知，在一九八九年前抱養的棄嬰，可登記為孤兒，可入户領身份證。之後，我除了忙兒童院的事務外，還要為小肖奔走，由村委會、到社政局、再到派出所，不下數十次上增城去。
皇天不負有心人，三個月後，我與小肖一起到增城公證處宣誓，半個月後小肖拿着戶口簿和身份證來找我，笑中有淚地道謝。
在大陸資助貧困孩子讀書，是一份很有意義的工作，但必須親力親為。孩子是正在成長的一群，很受家庭和社會影響，我們要經常的提醒和鼓勵，適時的警告，甚至終止資助。
給予學生機會和信任她們能進步，正是慈幼教育者的心態，讓孩子能有光明的前路，更是牧者的情懷。其實我們只是撒種者，使之生長茁壯的是天主。孩子在良好的氛圍中長大，我深信必有上主的祝福。
(編者按：本文插圖純屬排版需要，由編輯安排，並非文章中所描述者的相片，請勿混淆！)
|
在兒童院工作的日子，最使我難以忘懷的是與每個孩子結下的情緣。他們來自窮鄉僻壤的貧苦家庭，父母因無法維持生計，連撫養子女也成為負擔，更何況是供書教學呢！但這羣孩子天真瀾漫毫無機心，也沒有城市孩子的惡習，只是粗野骯髒了一點。我很快便全然接納了他們。
要孩子們抒發精力，打球只是一小撮院童的喜好，要全部總動員勞動就要靠假日搞活動了。秋收冬藏的季節，我會到附近的農戶，請他們給院內孩子下田收割禾稻、打穀或收摘瓜果等工作。一次，在碧江村幫一戶貧農收摘蕃茄，足足做了一個下午，農夫伯伯送了我們兩大袋新鮮蕃茄，我送他一個紅包，多謝他給我們一個勞動的機會。
在貧窮鄉村之中，不幸的事特別多，小肖是被父母拋棄在水塘邊的一名孤女，抱養她的是一位年邁的掃街婦，小學畢業後小肖就隨養母掃街。一個好心人向我哀求：「幫幫這位小姑娘，在今日的社會，小學畢業是不足以謀生的！」
小肖資質平平