考試在即，曾有一位寄宿生被督促溫習時這樣說：「我不要讀書，我要打遊戲，以後我要打電競比賽賺錢！」然而，電子遊戲競技雖日漸普及，但能賴以維生的實在萬中無一，只能當是業餘興致。我驀然回首，似乎看見了自己的 影子，年幼的我只知及時行樂，把學業拋諸腦後，到測驗考試將至才恍然大悟，於是臨急抱佛腳，可惜為時已晚，這是我求學時期成績不理想的原因之一。「少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲」，現在我真正明白到慈青五大元素「努力求學」的意義。

「理想的書籍是智慧的鑰匙」，這西方哲理明言進一步指出讀書學習對人生的重要性。我對中文科雖有興趣，但當年只求合格升班，現在喜歡寫作，才察覺根基不深。英文曾是讓我頭痛的科目之一，現在出國受培育，上課和溝通均以英語為主，雖能勉強應付，但當初我若加倍努力，現在就能輕鬆得多，且能在學習上更有優勢。數學是我的最弱項，可惜我也沒有將勤補拙，那時甚至在想，到超市買東西難道要用幾何學和微積分不成？可是，當我開始接觸教育工作，尤其面對頑皮學生辯駁時，我當我們有了學習意圖，然後要想的便是如何持之以恆，畢竟讀書非易事，學業壓力很容易令人灰心喪志。一些碰撞、掙扎和奮鬥給了我少許心得：FOCUS和DRIVE這兩個字幫助我鍥而不捨地學習。FOCUS是聚焦，意指對人生要有明確的目標，清楚知道自己的夢想是甚麼，不要被其他事物，特別是物質享樂讓自己的焦點變得糢糊；DRIVE是內驅力，意指實踐這些目標或夢想的動力，動力多少通常取決於自身的志向和決心有多大。

中學時，我的某些同學因喜歡日本遊戲及動漫，為能更投入其中而報讀日文班，他們學得很開心。其後，又有些同學希望將來在澳門政府部門工作，結果出現了一股學葡文的熱潮，他們也讀得很成功。你若參加過扶貧或義教等活動，應該知道很多窮困地區的小孩，均有一個大同小異的理想，就是要讀好書，為能在將來找到好工作，賺錢養家，因此他們讀得很享受。立定目標和志向助我們向前邁進，就如在茫茫沙漠中找到水源及方向，使我們有原因和動力為自己的人生奮鬥。

我們的主耶穌基督就是「努力求學」的模範，祂降生成人，所做的第一件事便是學做人，在聖母和若瑟的照顧及教導下，用三十年時間以木匠之子的身分準備自己，才開始宣講天國的使命。會祖鮑思高神父是個經常「做夢」的人，然而他沒有把這些夢流於空想，卻牢記在心，依靠天主的恩寵和聖母的助佑將之一一實現，使這位農村小孩成為十九世紀偉大教育家、青年的慈父與導師以及教會的大聖人。

親愛的慈青，讓我們一起以主耶穌及會祖聖人為榜樣，善用光陰，努力求學，並把學到的知識運用在愛德和服務上，用我們的生命讚美光榮天主。