張冠榮修士

根據路加福音的記載，耶穌治好了十個麻瘋病人後，只有一個回來多謝祂。耶穌感嘆說：「潔淨了的不是十個人嗎？還有九個在哪裡呢？」可見耶穌很注重人的知恩心。在得到天主的恩典後，人們應該表現出感恩的心意。鮑思高神父也說：「一個懂得知恩的青年，就是好青年。」

感恩心能觸發起我們奮力圖報，用心向上的志氣。它也是愛的一種表現。感恩使我們不自私，同時將視線轉移到他人身上，發現及欣賞別人對自己的好。

古語有云：「飲水思源」。首先，我們該多謝自己的父母。他們生養、愛護我們，為我們擔心掛慮，克服無數的困難。他們給我們的，不是其他人所能相比的。

其次，我們該想到學校的長上。首先，是過去創建這座學校的大恩人以及慈幼會神長，因着他們的辛勞苦幹，我們才有這樣美好的讀書環境。現在教導我們的老師，真是值得我們尊敬和感謝的。他們教導我們的知識是很寶貴的。金錢會有用完的時候，但知識卻用之不竭。它可以助人得到財富，是勝過任何物質的力量。更重要的，是老師教導我們做人處事的道理，認識人生的意義，成為幸福的人。

其實長上並不希冀得到我們的報答，但他們知道「知恩」對我們是最好的。鮑思高神父說：「我們要憐憫那些忘恩的人，因為他們沒有幸福。」可惜我們經常誤以為父母、師長所做的，是理所當然的，沒有衷心感謝他們。舉行感恩節，就是為了提醒我們發揮感恩之情。

老師教導我們是很吃力的。除了勞神費氣外，有時還要面對我們的疏忽、善忘，甚至違規的行為。傳授知識亦非易事，所要應付的困難，老師都懷着愛心來克服。聽見別人讚賞自己的學生時，就會感到很高興；若果別人說自己的學生不好，就會感到難過。對待學生有如自己的子女一般，他們雖非父母，卻有父母關愛子女之心。

在我們犯錯的時候，老師有責任糾正我們。有時，還要冒着被我們誤解，甚或反對的危險，嚴格地責備我們。我們現在雖然受些「小痛」，但是只要能夠改除壞毛病，將來就能避免「大痛」，得到更大的成就。所謂「教不嚴，師之惰」。我們在受責備時，有沒有忽略了老師的苦心呢？

師長對國家、社會的貢獻也很大，因為文化及傳統繫於他們的傳授和交棒。科學技能需要他們去啟發下一代；年青人的品德更要他們耐心去培養。師恩大矣！生養我者是父母，教化我者是師長，他們给我更豐富的生命。

老師為做到上述的一切，付出多，酬報卻不多。惟望我們成才，而自己也不負於天。他們希望我們做一個有人格、有本事，對社會人群有貢獻的人。

誰在失望時鼓勵我；成功時讚美我；危險時幫助我；有糾紛時為我仲裁？他們往往是老師。誰在紛亂的世界中，為我們創劃出一些秩序出來；在齷齪不良的社會風氣中，給我們指出德行的美麗；在不完全公道的現世制度中，告訴我們公道的存在及可以追尋？他們往往也是師長。

讓我們藉着感恩節的機會，用各種適合的方式，如盡量參加學生會組織的感恩活動，來表達內心的感謝。最重要的，是改進自己品學上的表現，以附師長的期望。

在感恩節的感恩聖祭中，讓我們的腦海裡，浮現出所有恩人的面孔，祈求天主特別福佑他們，好補救我們的不足，豐富地報答他們的恩德。