梁幹潮

過去，我仍在中華會省服務時，已經歷了會省內學校的轉型。當時，由於會士年齡老化，加上不少年青會士因不同的理由而沒有投入學校的工作，所以在學校工作的會士人數相對不足。另一方面，修會方面大力推行對合作者的關注和培訓，所以會省也加強了對在校合作者的培育，而逐漸將學校的行政工作交由合作者推行。這樣，對合作者的培訓工作也變得迫切和重要了。

慈幼會在蒙古傳教地區的第一項服務，就是在首都烏蘭巴托開辦的鮑思高職業訓練學校。當時全體會士(四位)全都投入學校工作；隨著時間的腳步，慈幼會傳教士也由第一批投入服務的四位增加到目前的十位(期間不斷有傳教士離開，也有新傳教士加入)，增幅為百份之一百五十。另一方面，我們服務的地區由首都開展到北部達爾汗、酷都，去年更接下了穌烏(Shuwuu)地區的福傳工作，所以服務地區增幅為三倍。服務工作由一間職業訓練學校開始，加入了一間兒童中心、兩個本堂、一間教育中心、圖書館、兩所青年中心、出版社，現更計劃在穌烏開展學校或教育中心，若單指服務單位而言，增幅為九倍！所以，傳教士的增幅遠遠追不上服務單位的增幅，對本土合作者的需求也顯得更加迫切。除了具體上傳教士人數不足之外，語言也是一個很大的問題。由於蒙古語本身有不少方言，學習上來頗為困難，我們的會士大都只能應付日常應用的需要，而不能真正掌握這語言，也很容易弄出笑話，所以在日常的教育和牧民工作上，我們不時需要本地合作者的幫忙。他們在語言和文化上幫助我們不少，但由於他們對慈幼會的接觸和了解仍然未足，加上大部份都沒有天主教背景，或信仰仍未札根，所以對他們的培訓也是困難重重。

目前，在首都的職業訓練學校裡工作的會士只有「兩個半」，兩個為修士，一個是學校的校長，另一位是財務主任，另外那「半個」會士就是本人──學校校監(因為要兼顧很多其他工作，所以只能算半個)。學校的員工共有四十多位，他們都是我們學校工作的前綫合作者，而會士們都只是負責行政和指導的工作，今個學年才開始正式在課堂授課，堂數也只是每週兩節，所以學校的教育工作主要是靠我們的合作者。如果合作者明白我們的精神和教育理念，他們將會成為我們延伸的手臂，反之他們也可能成為我們教育福傳工作的絆腳石，所以培訓他們是我們其中一項必需進行的工程。

今年二月初，學生開始放寒假，所以我們為學校的員工們舉行了四天的培訓活動。二月六至八日，每天上午由校長修士個別接見員工，下午由本人主持工作坊。這三天的工作坊中，透過不同的活動和小組互動，使他們學習團隊精神，以及加強他們相互的了解。同時也藉著個人反省和小組分享，一起檢討我們在上半學年推行教育牧民方案的成效。三天工作坊結束後，第四天我們安排了一整天的郊遊，首先探訪了我們在穌烏的本堂，然後一起到山坡滑雪。這樣的郊遊亦有助促進我們的家庭精神。

四天的培育結束，我們仍未能評估成效有多大，但謀事在人，成事在天主！我們只按我們的能力去做，當然由於語言的障礙，即使我有很多東西想跟他們分享，但卻感到無法深入，固然有些無奈。然而，這樣卻讓我更感到天主化工的奇妙。我深信今天為他們所做的，總會在他們心中埋下一粒小小的種子，當種子發芽和成長，他們將會是我們在教育福傳工作上很大的助力。願天主繼續降福他們。