張冠榮修士

我們每天返學，大部分時間都是在課室裡度過的。課室內的時間用得好，我們的學業也會好，這是達致優異成績的秘訣。

為了善用課室的時間，以下幾點是值得大家注意的：

（一）準時 — 許多學生由小一／中一讀到畢業，從不遲到或缺席。這樣，他們可算是盡量吸取了老師教導的知識，不會因缺課而減少了學習的機會和時間。（二）保持寧靜 — 自己在說話的時候，很難聽到別人說甚麼。在課室裡，「靜」確有實際需要。靜的時候，人容易集中精神思考問題和吸收知識。古語有云：「靜而通萬物」。在靜的時候，天主聖神的啟示才能降臨到我們身上。

（三）避免搞笑 — 課室裡的笑聲，老師能夠分辨哪些是與課程有關，而哪些又是無關的。無謂的說笑，例如取笑同學的花名、利用諧音製造雙關語，令人想入非非等，既令我們分心，也破壞了課室的學習氣氛。家長滿以為我們返學讀書，我們卻在找機會談談笑笑，虛度了光陰，這樣，我們又怎樣對得起家長呢？

取笑別人有甚麼不好？當我們取笑他人時，少不免會強調別人的弱點或缺點，賣弄自己的小聰明，這樣中傷他人的行為，是有失厚道，有傷愛德的。此外，還會使附近的同學分心，思想離開了課本。為害更大的是說笑是有傳染性的，有些同學初時只是笑笑而已，但後來在不知不覺間也加入搞笑的行列，那時課室的秩序就會變壞，同學的學習也會受到嚴重的損害了。

（四）尊重師長 — 明白尊師重道的重要，我們就該抱着謙遜誠懇的態度來學習，學問才容易牢記心中。可惜有些同學對老師無禮，為了虛假的面子而不服從老師的教導，或為了同學間的瑣事，耗費老師的精神和上課時間來解決。凡此種種，都有負老師教學的苦心，浪費了寶貴的求學時光。

總結上述各點，我們可以將課堂氣氛比擬作一個珍貴的玉瓶，一不小心，就會受到玷染，甚或被打破。只有靠全班同學努力，玉瓶才能好好的保全。

那麼，我們可以主動做甚麼來改善課堂的氣氛呢？以下有幾個提議：

（一）同學間培養共識，同心合力去搞好學習的氣氛。

（二）上課專心，應靜則靜，應有反應則作出適當的反應。

（三）同學彼此責善，例如有人測驗作弊，如果我們不檢舉，作弊者的壞習慣就會形成，對自己、對全班都不公道。

（四）盡量方便老師，不要讓他們費神於繁瑣的小事上。例如同學們可以負起一些協助上課進行的事情，比方準備測驗紙、圖畫紙、充足的粉筆；擦黑板、抹乾淨老師的桌椅，保持教壇附近的清潔，不讓紙屑出現，以及轉堂時便收妥家課等。這些工作都會使老師對全班同學留下好印象，上課時的心情必然會好一些。

（五）最後，同學應多與班主任保持密切聯繫，共同商議改善課室氣氛的方法。

讓我們為愛護自己的一班而出一點力，合力營造良好的課室氣氛。