Fr DOS SANTOS MENDEZ Gildásio

善於互動的鮑思高！

在數碼及虛擬世界溝通，互動是重要的元素！這是新的詞彙，富震撼性的詞彙，改變了我們之間的關係！從小孩玩電動遊戲，到老人聽音樂，我們都在網上產生互動！例如面對面的會議、通訊電話、在社交媒體互傳文字訊息等。

然而互動是什麼？

牛津辭典把互動解作「任何兩個或更多個體之間的溝通，即各參與交流者所產生的動態行為。在溝通過程中，互動是主動而有目的性，並且只有在發送者和接收者的角色，相互交替的情況下，才會出現的」。

互動顯然需要觀看／聆聽者的回應，使能讓各方都能參與整個溝通過程。例如，透過視像會議，一群人互相分享影像、聲音、文字，從而彼此互動。

我們需要探討的第二條重要問題：如何建立互動？

最重要的是，互動是由人與人或群體與群體之間，透過工具建立關係而產生的。例如，當我們參與直播會議的時候，在什麼方面涉及人際關係？首先就是在情緒、表情、態度、行為這些方面，表達了我們對現實的看法與感受。

互動使我個人與他人建立關係。某程度上，我的情緒和社交智能 ，會在我與他人的關係中，反映出來。在網上會議中，當我支持某一個論點、表達同意或不同意、表達關注、表達允許或不允許、或只是笑出來，都是在表達我的感受或思想，意圖或想法。在聆聽他人、了解他人的意見、表達同情、共同尋找解法問題的方法時，我就是在建立互動。正如在遊戲中，互動需要參與、聆聽、對話及回應的規則。

在這一點上，我想簡單地說說，一個與手機、電腦或其他媒體有關的互動問題。我們不會深入討論，只是想指出，人們透過通訊工具、應用程式、表情文字、符號、聲音、圖像，進行互動。以人類與科技互動(Human-Technology Interaction)為例，就是研究我們如何透過與科技互動，使能更好的了解並改善人類在不同媒體上的互動。

無論我們使用科技及互聯網服務，或是社交媒體，來推動團隊關係，或是推廣市場或客戶服務，來開展社交網絡，我們都是在利用科技，在認知、情感及感知方面，在人們身上產生影響力。

這一切都與互動相關！

認識我們與科技之間的關係，有助我們在網上環境，更好的與人們建立更廣泛的溝通，並有助我們與他們互動，在教育、科研、福傳、商業及娛樂方面產生效果。

讓我們回到互動的最初概念：是靠我們本身的能力與他人連結。例如，當兩個人玩乒乓球或一同彈奏樂器，或一同表演時，便會產生互動。

互動需要人們之間的回應！

以音樂來說，什麼是媒界？就是樂器、歌曲及聲音。什麼人作互動？就是演奏者、歌唱者，以及歌唱者與聽眾等等。歌唱者與聽眾之間的參與是互動。因此，互動是透過個人及社交方式，在某個環境中讓人們聯繫起來。

在這裡，我想展示鮑思高如何與青年互動，創作良好的互動工具，並善用那個時代的媒體（樂隊、話劇、遊戲及禮儀），來推廣互動！

首先，鮑思高透過他對他們深度的認知，及溫和的情感，與他們互動。他的互動始於他的理解力、對他們的興趣、對青年的推動、擁抱及愛。以今天心理學的用語來說（例如情感派心理學、多元智能、情緒及社交智能、腦神經科學等），我們可以說鮑思高有很高的情緒、社交及藝術智能。

鮑思高有著一份獨特的意識，例如能夠辨別情緒及感受，能夠對別人的才華能力、缺點、需要改善的地方、處事的靈活度、責任意識等，表現出同理心。這樣，他可以意識到他們在團隊中合作的能力和需要，表現出投入和信賴。

這份能力，讓鮑思高作為一個人、一位教育者及一位司鐸，可以辨別出每一個人的特質，了解他們的能力；知道在教育過程中，在成長、創造、付出等方面，可以對他們有多少要求；以及他們會怎樣傳遞，他向他們灌輸的慈幼價值觀。

鮑思高在他的時代，創造了強而有效的系統， 其特點是作為教育者，熱情和友好的臨在，讓年輕人參與學術、教育、藝術和宗教活動，讓年輕人在所有這些活動中，自由表達他們的內在動機（inner motivation），然後透過與其他人一起參與活動，來發揮自己最好的作用。就這樣，以建立情感和社交網絡的方式，促進富創造力的互動。

這種情感、社交及神修模範的核心，就在鮑思高身上。在愛的互動方面，他那豐富而深刻的經驗，成為了所有人，學習互動的最佳例子。

一些對鮑思高的研究(Stella, 1969)，簡明地展示了鮑思高的愛：鮑思高的心永不停止去愛，直到最後。鮑思高的教育法，表現在他的行為上；而他的行為也表現出他的個性；鮑思高的內在人格（inner being），最終取決於他的心。他明白這個顆心「不但是愛的器官，卻是構成每個人格，最核心的部份」，在富自然與恩寵的層面：心渴求、心響往、理解及聯繫，它傾聽人們對它說的話。它以愛燃燒，能夠反映人心，受人觸動。

不少對鮑思高神修及教育系統的研究，都展示他與他人建立關係的能力十分強大(Stella, 1969; Braido, 2004; Afonso, 2002)。他吸引人們，在教育方面，透過、提高動機、造就領導者、創造友誼網絡、運用藝術進行教育，促進互動……來對青年產生影響力

鮑思高發展出獨特的教育學說，其中互動佔重要角色。他富有了解他人的本能，懂得如何給人們提供最好的培育，使他們成長發展，成為完人，向自己、他人及天主開放。

因為鮑思高深切了解人性的現實，並知道如何向青年提供神修發展的方法，因而他運用音樂、戲劇及禮儀進行教育，作為與青年互動的途徑，讓他們成為互動創造者。

昔日與今日的青年都天生富有互動性。今天的數碼、虛擬與人工智慧，需要更多的互動。讓我們偕同鮑思高，在這個時代與青年同行！